Методический совет

Методический совет создается в целях координации деятельности всех структурных подразделений методической службы лицея и является коллективным общественным органом, объединяет на добровольной основе педагогических работников лицея. Методический совет в своей деятельности соблюдает Конвенцию о правах ребенка, руководствуется законами Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, органов управления образования всех уровней по вопросам учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и проектно-исследовательской деятельности, а также Уставом и локальными правовыми актами лицея.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Разработка основных направлений методической работы лицея.
Обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов.
Организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в лицее, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д..

Орган управления осуществляет следующие функции

Информационную - сбор и обработка информации, создание банка данных по актуальным вопросам деятельности учреждения.
Аналитическую - рецензирования учебно-методических документов (программы, разработки, рекомендации), анализа результативности деятельности учреждения, изучение, обобщение и внедрение перспективного опыта работы, создание системы педагогического мониторинга.
Диагностическую - выявление уровня профессиональной компетентности педагогических работников, результативности, эффективности и качества образовательного процесса в учреждении.
Обучающую - организацию семинаров, направленных на повышение квалификации педагогов, оказание практической помощи педагогам в организации образовательного процесса.
Организационно-координационную - организация конкурсов педагогического мастерства, проведение научно-практических конференций по актуальным проблемам деятельности лицея.

Содержание работы органа управления

Обновление образовательно-воспитательного процесса, апробация современных педагогических технологий.
Систематический анализ результатов деятельности по всем образовательным областям.
Полномасштабный педагогический мониторинг с целью управления образовательно-воспитательным процессом на диагностической основе.
Разработка методических рекомендаций об основных направлениях и путях реализации программы развития учреждения; - оценка перспективного опыта работы, выработка критериев его новизны и результативности.